Metakognitivni aspekti samoregulacije učenja

Ristić Dedić, Zrinka (2019) Metakognitivni aspekti samoregulacije učenja. In: Kompetencija učiti kako učiti: teorijske osnove i istraživanja u hrvatskom kontekstu. Biblioteka Znanost i društvo (41). Institut za društvena istraživanja u Zagrebu, Zagreb, pp. 89-110. ISBN 978-953-6218-83-7 (pbk), 978-953-6218-84-4 (PDF)

[img]
Preview
Text
Kompetencija Učiti kako učiti.pdf

Download (3957Kb) | Preview
Official URL: http://www.idi.hr/izdavastvo/knjige-i-studije/znan...

Abstract

IN CROATIAN: Ovo je poglavlje posvećeno metakognitivnim aspektima samoregulacije učenja koji su zajednički različitim područjima učenja te se pobliže opisuje uloga koju metakognitivno znanje, metakognitivni doživljaj i metakognitivne vještine imaju u praćenju, kontroli i regulaciji učenja, kao i ostvarivanju boljih ishoda učenja. Ističe se važnost poticanja metakognicije u školskom okružju te su prikazane neke mogućnosti razvoja tog važnog elementa kompetencije učiti kako učiti tijekom nastavnog procesa. --------------- IN ENGLISH: This chapter is dedicated to metacognitive aspects in self-regulation of learning, which are common to various areas of learning. In addition, the role that metacognitive knowledge, metacognitive experience and metacognitive skills have in monitoring, control and regulation of learning, and in achieving better learning outcomes, is described in more detail. The importance of encouraging metacognition in school environment is pointed out, and some possibilities of development of this important element of the learning to learn competence during the teaching process are presented.

Item Type: Book Section
Additional Information: Language: Croatian. - Title in English: Metacognitive aspects in self-regulation of learning. - Book editors: Vlasta Vizek Vidović, Iris Marušić.
Uncontrolled Keywords: Metakognicija, metakognivno znanje, metakognitivni doživljaj, metakognitivne vještine (metacognition, metacognitive knowledge, metacognitive experience, metacognitive skills)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Karolina
Date Deposited: 18 Dec 2019 09:46
Last Modified: 29 Apr 2020 13:16
URI: http://idiprints.knjiznica.idi.hr/id/eprint/865

Actions (login required)

View Item View Item